Publicado por Diário A-Ponte em 1.11.2007
Confira a integra do Relatório McKinsey, que analisa os fatores realmente capazes de alavancar a qualidade do ensino de um país. O relatório analisa os aspectos comuns aos sistemas educacionais das nações com melhores avaliações internacionais, notadamente Canadá, Japão, Singapura, Coréia do Sul e a Finlândia.
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Apesar de longo, é muitíssimo interessante.
De fato, preferível ter aula com um ótimo professor, dividindo a mesma com 100 outros alunos, que aulas com um péssimo professor particular.
Se levado a sério, um estudo como este pode mudar a qualidade de ensino no país, sem custo, ou até diminuido o mesmo.
Pois é, muito interessante. O mais legal, na minha opinião, é que o estudo mostra que a correlação entre qualidade e gasto não é direta. Em outras palavras, não estamos diante de um problema insolúvel no Brasil. Precisamos é investir melhor o que temos. Mas aí vem o problema: a etapa mais importante da educação está nas mãos dos municípios, que, além de quebrados financeiramente falando, são geridos por gente (em geral) incompetente e mal-intecionada. Se esperarmos pelos prefeitos, mudanças como as pontuadas no Relatório nunca vão ocorrer… E agora, José?
Daí a importância do Ministério da Educação na condução das políticas da área, incluindo certa flexibilização do federalismo.
A enorme disponibilidade de verbas da União permite que a liberação para Estados e municípios seja condicionada a certas metas ou à adoção de medidas estabelecidas no âmbito federal. Temos que seguir nesse caminho.
Além de desafazer alguns mitos, o relatório ressalta algumas obviedades que, apesar disso, não são cumpridas.
como cnstuir o em basamento teorico
a moir resposabilidade da educação estar muitas vezes na falta de motivação dos professores pois esses são mal remunerados .e eu me pergunto .onde á educação brasileira vai parar?